Şiddetin en tehlikeli, en acımasız biçimi, sindirme yoluyla; yıldırma, korkutma, sindirme, direncini kırma özellikleriyle kendini gösteren şiddettir. Sindiren şiddet, güç peşinde, iktidar tutkunu şiddettir. Bu şiddet amacına erişmek için, Kuvvet ve kudretine (iktidarına) engel olduğunu düşündüğü bütün güçleri kendine düşman sayar ve ortadan kaldırmayı planlar.
Sevmediği birini veya rakip gördüğüne karşı çeşitli plan, tutum, söz ve davranış, kendine göre tedbir veya dışlamak için birçok yöntemlerle şiddet uygulamakla yapılan ve rakibini sindiren hususlar şunlardır:
– O çocuk hakkında dedikodular üretmek
– Onun başını belaya sokacak hikâyeler uydurmak
– Tüm arkadaşlarını elinden alarak onu yalnız bırakmak
– Diğer çocuklara onunla arkadaş olmamalarını söylemek
– Ona vurma, tekmeleme, çelme takma yada itip kakmak
– Ailesi, ekonomik durumu, kültürüyle dalga geçmek
– Görünüşü, giyinişi ya da kilosuyla dalga geçmek
– Özrüyle ya da sağlık durumuyla dalga geçmek
– Onu sınıfta arkadaş olarak seçmemek
– Oyun için ekip kurarken onu ekibe almamak
– Onun eşyalarını alma, saklama ve eşyalarını geri vermek için para istemek
– Onun eşyalarına zarar vermek
– Onu üzüntüsüyle dalga geçmek
– Ona açık saçık, kötü ya da tehdit içeren mesajlar göndermek
– Hoşlanmadığını bile bile ona ağır şakalar yapmak
– Oynamak istemediği oyunlara onu zorla dahil edip onu zor durumda bırakmak
– Onu tehdit etmek
– Tüm bu davranışları yapan çocuk ya da çocuklarla beraber olma ve durdurma girişiminde bulunmamak
TIKLA OKU: ŞİDDETE MARUZ KALAN ÖĞRENCİ NASIL TANINIR?
1- Çocuğun Sindirildiğinin Belirtileri
Sindirilen çocuk, tehdit edilmesi, korkutulması ya da duyduğu utanç nedeniyle ebeveynlerine başına gelenlerden söz etmeyebilir.
– Kayıp ya da yırtık giysiler,
– Kesikler, yaralar, morluklar,
– Eşyalarının sık sık kaybolması ya da çalınması,
– Yakın arkadaşlarının onunla arkadaş olmak istememeleri,
– Uyku ve yeme bozuklukları ve kâbuslar,
– Gelişimsel gecikmeler,
– Davranışlarda gerileme, tuvalet eğitimi alan çocuğun yeniden yatağını ıslatmaya başlaması gibi.
– Okula gitmeyi istememek,
– Okul performansında değişiklikler,
– İletişimsizlik, sosyal ilişki azalması,
– Yaşına göre yatak ıslatma,
– Şiddeti ifade ederken yazı, resim, müzik gibi farklı ifadeler kullanmak,
– Odaya kapanma davranışında artış olması.
– Evden kaçma gibi davranış problemleri,
– Evde veya okulda saldırgan davranışlar, konuşma ve suça yönelme eğilimi,
– Alkol, sigara, madde bağımlılığı eğilimi.
2- Sindirilen Çocuğun Özellikleri
– Sindirilen çocuklar genellikle yalnız olan,
– Çok fazla arkadaşı olmayan,
– Pasif yapı gösteren,
– Düşük benlik saygısına sahip olan,
– Güvensizlik duygusuna kapılan,
– Sosyal becerileri yeterince gelişmemiş olan,
– Kendisini savunamayan,
– Kaygılı ya da korku dolu olması,
– Sinirli olması ve içe kapanması,
– Baş, karın ağrısı gibi psikosomatik hastalıklara yakalanan,
– Hayvanlara eziyet eden,
– Duygusal olarak çabuk dağılabilen çocuklardır.
3- Okulların Yapacağı Uygulamalar
Okullarda şiddeti önleme eylem planlarından aldığım şu ana konuların uygulanması gerekir.
– Öfke Yönetimi
– Çatışma Çözme
– Problem Çözme
– Empati Geliştirme
– Stresle Baş etme/Stres Yönetimi
– Akran İlişkileri Geliştirme
– Akran Arabuluculuğu
– Sosyal Beceriler ve Kişilerarası İlişkiler
– Kendini İfade Etme ve Etkili Davranma
– Kendini Ayarlama
– Öz disiplin
– Karar Verme, Sorumluluk Alma
– Özgüven
(S. Adar, Okullarda Şiddet Yerine Muhabbet, eserimden)
adarselim@gmail.com
